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Produção de Suportes Midiáticos

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21 de abril de 2015

Meios Audiovisuais e Educação no Brasil: TV e vídeo

O texto de Marlúcia Menezes de Paiva, a seguir, apresenta as primeiras iniciativas voltadas à teleducação no Brasil. Como se poderá notar, elas situam-se no contexto de implantação do regime militar e estão relacionadas a uma perspectiva privilegiada pelo governo militar em relação ao campo educativo, ou seja, a tecnologia educacional, voltada à modernização do sistema escolar.

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12 de abril de 2015

Meios Audiovisuais e Educação no Brasil: o rádio e o cinema

Aqui estão os textos para subsidiar nossa discussão sobre o uso do rádio e do cinema como instrumentos educativos, eles enfatizam iniciativas pioneiras no caso do cinema (texto de Rosana Elisa Catelli) e as experiências de Roquette-Pinto e Humberto Mauro (rádio e cinema). Neste caso, recomendo a leitura das introduções dos livros organizados por Jorge Antonio Rangel.

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7 de abril de 2015

Entrevistas sobre educação e tecnologias

Imagem: Open Source Way

Aldo T. Miike – Ismar de Oliveira Soares: entrevista

Andressa Caprecci – A tecnologia na realidade da escola pública

Bianca Reis – Entrevista com Educadora

Bruna Pontes Araújo – A trajetória e a influência da tecnologia na abordagem do professor

Camila Herminio de Santana – Nós acreditamos na educação: “Acredito que se deu certo pra mim, pode dar certo para outras pessoas também”

Camilie Cardoso – Contradições no planejamento e práticas pedagógicas no ensino público do estado de São Paulo

Diana Gonzales – Educação infantil e a intervenção da mídia

Gabriel Cruz Freitas – Entrevista

Gabriela Lino Elias – A Tecnologia Inserida nos Cursos de Idiomas para Crianças

James Daltro Lima Junior – Educação e tecnologia: como o avanço tecnológico marcou a dinâmica em sala de aula entre o fim do século XX e início do século XXI

Janaina Soares Gallo – Os desafios da tecnologia na sala de aula: visão de uma professora do Fundamental

Jefferson da Silveira Pereira – “A demagogia tomou conta da pedagogia. Apesar disso, não deixo de acreditar na educação!”

João Paulo Vicente Alonso – Panificação artesanal, tecnologia e educação

Juan Rodrigues Quintas – Entrevista com a professora da rede pública de ensino do estado de São Paulo

Juscilene A. de Oliveira – Meios de comunicação e mídia na educação

Larissa Helena Costa – Entrevista

Luiz Fernando Fontes Teixeira – A CRISE NA EDUCAÇÃO, ONTEM E HOJE – Entrevista com Hannah Arendt sobre Educação, Política e Tecnologia

Marcus Vinicius Nogueira Pullido – Entre o público e o privado: o uso das novas tecnologias no ensino básico

Natália Cruz – Entrevista com Pedro Peruzzo

Patricia Giannini Beyersdorf – Entrevista

Raíra Santos Torrico – Educadores e as novas mídias e tecnologias digitais na educação

Viviane Patricia Bento – O uso da tecnologia dentro da realidade do Ensino Público Estadual de São Paulo

Tatiana Luz – Educomunicação em São José dos Campos

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15 de março de 2015

Direitos autorais, educação e mídias

Em janeiro deste ano (2014), Mariana Giorgetti Valente e Pedro Nicoletti Mizukami indagaram, no blog do Creative Commons: “O que aconteceu com a reforma do direito autoral no Brasil?”. Na verdade, o texto faz um bom apanhado dos antecedentes, que remontam a 2007, e do estado atual do tema. Em resumo, hoje, há um anteprojeto de lei que se encontra na Casa Civil, porém a perspectiva de que seja votado ainda este ano é pequena. As circunstâncias de que 2014 é um ano eleitoral e de que o Congresso discute atualmente outro assunto complexo, o marco civil da internet, justificam a avaliação.

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15 de março de 2015

Os direitos autorais no Brasil: breve panorama

O texto a seguir procura realizar uma breve contextualização a respeito dos direitos autorais no Brasil, relacionando o tema com questões educativas.

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14 de março de 2015

CULTURA DA CONVERGÊNCIA

Na introdução do livro Cultura da convergência (Aleph, 2009), Henry Jenkins vai propor um mapeamento da cultura na sociedade atual a partir de três conceitos – convergência dos meios de comunicação, cultura participativa e inteligência coletiva. Neste trabalho, o foco não é, diretamente, a educação, no entanto, o contexto em questão possui implicações para esta esfera. Neste sentido, Jenkins procurou discutir o tema, num paper que se tornou famoso.

No vídeo, abaixo, podemos ver e pensar sobre como uma professora busca, de certo modo, trabalhar a partir de condições positivas propiciadas pelo ambiente da convergência.

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17 de fevereiro de 2015

Tecnologias e educação: esperando Godot

Como na peça de Beckett, a tecnologia e a educação aguardam algo que nunca vem

Uma jornalista da Carta Escola, que realizava uma matéria baseada no título do recente filme Do Giz ao Tablet: por que a tecnologia não revolucionou a educação, me fez algumas perguntas sobre o tema. Como fiquei satisfeito com certas respostas, fiz alguns cortes, complementos e emendas que dão forma ao texto a seguir.

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14 de fevereiro de 2015

Isso irá revolucionar a educação

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