Pedagoginga

A Fundação Casa

No documentário Pedagoginga, visamos uma leitura crítica dos projetos educacionais presente neste ecossistema comunicativo, buscamos as relações dos funcionários e alunos, e uma possível ótica da educomunicação na Fundação CASA. O documentário é o resultado da pesquisa sobre à disciplina em Produção de Suportes Midiáticos da Escola de Comunicação e Artes, ECA – USP.

Quando falamos sobre protagonismo juvenil, democracia, construção de diálogo e outros contextos da educação, a Fundação CASA contrapõe o exercício de cidadania e produção de conhecimento. Através dos depoimentos, percebe-se  que os projetos educacionais ainda são rústicos e nada transformadores. Essas realidades são moléstias da antiga FEBEM, que tinha um sistema de ensino tradicional e mecanizado, não apenas nos aspectos históricos ou descritivos da instituição, mas as consequências desses fatores influenciam  diretamente o jovem durante sua estadia e, principalmente, os efeitos e resultados que a internação possa causar no processo de sua ressocialização.

[FOTO RETIRADA DO DOCUMENTÁRIO]

E o que isso tem a ver com a educomunicação?

Um dos principais pilares da educomunicação é o diálogo. Sem ele, nenhum processo educativo e nenhuma troca de informação é genuinamente horizontal e honesta. Pensando nisso e na situação atual da Fundação CASA, vimos uma oportunidade de mostrar o quanto essa relação é essencial para o aprendizado, e o quanto a educomunicação pode contribuir com isso.

Pensando nos processos educativos observados e nos relatos obtidos, percebemos que há um grande caminho a ser trilhado na educação. A falta de protagonismo e de empatia, e o excesso de hierarquização e controle são aspectos extremamente nocivos ao desenvolvimento social e intelectual de todos, especialmente quando usados contra jovens.